Contexto hostórico da proclamação da república

 Contexto histórico da Proclamação da República

A Guerra do Paraguai, que ocorreu de 1864 a 1870, foi vencida pela Tríplice Aliança, formada por Brasil, Argentina e Uruguai, mas trouxe graves consequências para o governo de Dom Pedro II. Os militares que retornaram após a guerra estavam mais conscientes da sua importância na sociedade por causa da vitória e desejavam participar ativamente dos destinos do Brasil. O segundo imperador brasileiro estava cada vez mais ausente do país para tratamento de questões de saúde, o que enfraquecia a monarquia e fortalecia o discurso do movimento republicano de que Dom Pedro II não tinha mais condições de ser o governante do Império.

Os republicanos utilizaram a imprensa para divulgar seus discursos e atacar o imperador. Os jornais republicanos eram lidos pela elite, e os temas neles trazidos provocavam discussões no Clube Militar e em praça pública. O pensamento positivista estava em destaque na Europa, e o militar Benjamim Constant foi o responsável por trazer as ideias de Augusto Comte para as Forças Armadas. As ideias de que a ciências e o progresso poderiam desenvolver o Brasil ganharam força entre os militares adeptos ao republicanismo.

As crises que o Império atravessava só reforçavam os discursos republicanos da necessidade de se encerrar o Segundo Reinado e iniciar um novo governo no Brasil que possibilitasse o desenvolvimento em todas as áreas da sociedade brasileira.

Frase complexa

 FRASE COMPLEXA

 

Frase simples e frase complexa

Consoante o número de predicados, as frases podem ser classificadas como:

Frases simples: se têm uma só forma verbal (verbo ou complexo verbal), ou seja, um só predicado

Frases complexa: se têm duas ou mais formas verbais (verbos ou complexos verbais), ou seja, dois ou mais predicados

 

Exemplos:

O João está contente – frase simples (um verbo – um predicado)

O Miguel foi pescar com o seu amigo Tozé ontem em Setúbal – frase simples (um complexo verbal – um predicado)

Ele estudou e teve boa nota – frase complexa (dois verbos principais – dois predicados)

A Maria foi ao jardim, viu muitos animais e ainda andou no teleférico. – frase complexa (três verbos principais – 3 predicados)

 

 

Classificação de orações

As frases complexas dividem-se em duas ou mais orações (conforme o número de predicados), e classificam-se como:

Orações coordenadas

copulativas (adição)

adversativas (contraste)

disjuntivas (alternativa)

conclusivas (conclusão)

explicativas (explicação)

Orações subordinadas adverbiais

causais (causa)

temporais (tempo)

condicionais (condição)

finais (finalidade)

comparativas (comparação)

consecutivas (consequência)

concessivas (concessão)

Orações subordinadas substantivas

completivas (complemento)

Orações subordinadas adjetivas

relativas restritivas (modificador do nome restritivo)

relativas explicativas (modificador do nome apositivo)

 

As orações ainda podem ser classificadas como orações coordenadas assindéticas se não forem introduzidas por nenhuma conjunção, locução conjuncional ou pronome (estão separadas das outras orações por vírgulas)

 

Cultura Africana e sua influência no Brasil

A influência africana no processo de formação de cultura afro-brasileira, neste artigo tem como intenção analisar a influência cultural dos africanos no Brasil. Por meio da revisão bibliográfica observa-se o intenso intercâmbio cultural ocorrido entre os escravos africanos, os indígenas e os europeus. Essas trocas culturais ocorridas por vários séculos durante o período colonial brasileiro contribuíram para a formação de uma cultura híbrida e bastante rica. No que se refere à contribuição africana é evidente, principalmente, na culinária, dança, religião, música e língua. Percebe-se, que, essa matriz africana teve um papel importante na formação e delineamento da identidade cultural afro-brasileira, uma que, os escravos possuíam uma grande diversidade cultural devido à sua origem distinta e por pertencerem a diversas etnias com idiomas e tradições distintas, pois, eram oriundos de diversas regiões do continente africano. Já, no Brasil esses africanos souberam assimilar, interpretar e recriar certas práticas de outras culturas com os quais estiveram em contato

Márcio Carvalho C. Ferreira.

Exercícios de higiene de alimento

1)Como evitar a contaminação dos alimentos?

a)Lavar bem as mãos antes de pegar na comida.

b)Lavar os alimentos antes de consumi-los.

c)Lavar e cortar sempre as unhas e não colocar a mão na boca.

2)Por que é recomendado evitar comidas na rua?

a)Pode haver muita gente nas filas.

b)Pode haver contaminação por vírus e bactérias.

c)Na rua não tem comidas disponíveis.

d)Por causa do preço elevado.

3)O que pode acontecer quando não há higiene alimentar?

a)Intoxicação alimentar.

b)Tétano.

c)Dengue.

d)DSTs.

4)Como é feita a higiene de frutas e verduras?

a)Lavar os vegetais com uma escovinha, água morna e sabão, para retirar a sujeira visível a olho nu;

b)Deixar as frutas e as verduras com casca de molho em uma bacia com 1 litro de água e 1 colher de bicarbonato de sódio ou de água sanitária, durante 15 minutos;

c)Lavar as frutas e as verduras em água potável para retirar o excesso de bicarbonato ou de água sanitária.

5)Por que o vinagre nem sempre é a melhor opção para lavar as verduras?

a)Vinagre precisa ser bem concentrado e deixa sabor nos alimentos.

b)Vinagre é corrosivo.

c)Vinagre não deve ser ingerido por nenhum ser humano.

d)Vinagre não tem efeito.

d) Sul da Ásia

Exercício de Estrutura celular, organelas celulares e suas funções

01) Complexo de Golgi: nas bolsas membranosas dessa organela ocorrem os processos finais necessários à exportação das proteínas sintetizadas no retículo endoplasmático. Portanto:

a) São organelas membranosas que contêm diversos tipos de oxidases (enzimas que utilizam gás oxigênio para oxidar substâncias orgânicas).

b) Apresenta, dentre outras funções, o papel de definir a forma e a organização da estrutura interna da célula, funcionando também como uma forma de sustentação.

c) É responsável pelo processo de exportação para fora de célula de substâncias úteis ao organismo. Responsável pela digestão intracelular, presente apenas em células animais.

d) São organelas envoltas por uma única membrana e possuem, em seu interior, enzimas oxidativas.

02) Sobre Retículo Endoplasmático:

I) Constituído por um conjunto ou rede de canais interligados que se espalham pela célula;

II) Responsável pelo transporte de substâncias dentro do citoplasma;

III) Granuloso: ribossomos ligados a membrana e auxiliam no processo de síntese de proteínas; Não granuloso: sem ribossomos ligados a membrana e auxilia no processo de síntese de lipídios e desintoxicação celular.

Podemos afirmar que:

Todas as afirmativas são falsas.

Apenas a I é verdadeira.

Todas as afirmativas estão corretas.

II e III são verdadeiras.

03) O que são mitocôndrias?

a)As mitocôndrias são organelas especiais, com capacidade de se reproduzir

b)As mitocôndrias são organelas especiais, com capacidade de respirar

c)As mitocôndrias são organelas especiais, com capacidade de transportar

d)As mitocôndrias são organelas especiais, com capacidade de se destruir

04) O retículo endoplasmático geralmente tem suas porções classificadas em granular e agranular. A porção do retículo chamada de granular ou rugosa está relacionada com a produção de proteínas e recebe essa denominação em virtude da presença de:

a) lisossomos aderidos.

b) mitocôndrias aderidas.

c) peroxissomos aderidos.

d) ribossomos aderidos.

e) vacúolos aderidos.

Medidas de proteção dos ecossistemas

Medidas de proteção dos ecossistemas

Sintetizar medidas de proteção dos ecossistemas:

- Indicar três medidas que visem diminuir os impactes das catástrofes de origem natural e de origem antrópica nos seres vivos e no ambiente.
- Categorizar informação sobre riscos naturais e de ocupação antrópica existentes na região onde a escola se localiza, recolhida com base em pesquisa orientada.
- Identificar medidas de proteção dos seres vivos.
- Construir documentos, em diferentes formatos.
- Explicitar o modo como cada cidadão pode contribuir para a efetivação das medidas de proteção dos ecossistemas.